9月20日，雾都重庆的气温仅仅只有10度，在阴沉沉的天气中，顶新公益基金——媒体重庆公益之旅记者采访团经过5个多小时的长途颠簸，终于来到地处重庆市酉阳县北部的圆梁山腹地，海拔1080米的酉阳县毛坝乡毛坝中心小学。在这里，记者第一次了解到，留守儿童这个特殊的群体，感触了他们那些令人心酸的往事。

　　留守孩子是等爱的天使

　　5岁前的徐婷婷是一个有梦的女孩，在梦中，曾有爸爸温暖的怀抱，有妈妈温馨的笑容。婷婷5岁那年，在将近年关的时候，正当婷婷期盼爸爸早日回家，想爸爸那温暖都怀抱时，却接到妈妈带回的噩耗，爸爸出车祸离开了这个温馨的家。

　　爸爸去世后，婷婷的妈妈每日郁郁寡欢，终日以泪洗面。终于，在一个清晨，婷婷的妈妈选择离开了这个充满伤心的家。家中，仅剩下年迈的爷爷奶奶、12岁的哥哥、3岁的弟弟和6岁的婷婷。在此后的日子，婷婷的爷爷奶奶憔悴了，而婷婷的奶奶还会常常跑到儿子的坟前哭诉家庭的艰辛，短短几年，奶奶的黑发就变白了。婷婷9岁那年，奶奶终于不堪生活重负，选择了自杀，她的爷爷惊呆了，而9岁的婷婷也仿佛掉进了地狱，幸福彻底弃她而去。

　　在介绍学校的留守儿童状况时，毛坝中心学校小学副校长姚元强说，目前，毛坝乡中心学校在校小学生428名，其中留守儿童297名，占69.3%。双留守134人，留守女童148；中学在校学生341人，留守孩子247人，占72.4%。

　　对于留守儿童这个特殊的群体，姚元强充满感情说，留守的孩子是等爱的天使，如果我们把辛勤的汗水化成爱，他们，注定要展翅飞翔！

　　“4+1”培养模式 探索农村留守儿童教育

　　2010年春季学期，重庆市委研究室联合顶新国际集团、重庆市教科院、市妇幼保健院、西南大学、重庆市武警总队，在重庆市土家族自治县和丰都县开展“农村留守儿童教育实验项目”，探索农村留守儿童“4+1”教育模式。

　　顶新公益基金会副秘书长周淑祯说，所谓“4+1”培养模式，就是以留守儿童为主体，根据留守儿童的共性问题,集中在思想政治、人格品质、心理情感、行为养成、营养健康和安全等5个方面开展试验，利用寄宿制学校学生课外活动时间，以“规范、爱心、红色”为主线，以活动为载体探索建立了留守儿童的“4+1”培养模式。

　　她进一步解释说，“4”就是从四个方面进行培养：思想政治教育，就是通过开展唱红歌、读经典、讲故事、传箴言和红色主题活动等方式营造氛围，让孩子们在潜移默化中埋下爱党爱国爱人民的种子，树立远大理想；而人格品质教育，则是培养孩子坚强的意志品质、高度的责任感和团队精神，艰苦朴素、吃苦耐劳的作风，使他们成为顶天立地的一代；心理情感教育，是针对留守儿童心理情感问题，采用多种方式温暖、健康孩子们的心灵，让他们在点滴之间感受到远方父母的爱，身边老师的爱，社会的爱；行为养成教育，则通过实行半军事化管理，寓教育于日常生活学习之中，让孩子们从小养成守纪律、讲文明、讲卫生、讲秩序、讲礼貌的行为习惯。

　　“1”就是抓好身体健康和安全教育：通过对留守儿童进行身体健康体检，根据身体状况存在的问题，合理安排膳食营养，同时加强体质训练和安全教育。

　　“4+1”教育模式让留守的花朵也灿烂

　　2010年10月，婷婷即将5年级，因为要住校，需要生活费，婷婷那几乎没有经济来源的家庭，再也无力承担各种生活所学的费用。就在她最无助的时候，幸福之神眷顾了她，毛坝中心学校也成为重庆市“4+1”教育模式项目实验学校。

　　“4+1”教育模式在毛坝乡中心学校启动后，丰富多彩的活动让同学们忙碌起来，婷婷也感受到她的课余生活充实了，老师也常常鼓励婷婷参加活动。而亲情电话的开通，让婷婷想爷爷时就可以打个电话，也让他老人家不再感到孤独。读经典活动，除了能使婷婷学习好书本上知识外，还丰富了她的课外知识，同时又陶冶了婷婷的情操。讲故事，则排解她学习中压力，也带来无穷乐趣。婷婷说，在这么多的活动中，她更偏爱集体生日，因为这时能吃上生日蛋糕，能看到许多的节目表演，可以重新拾得家庭般的温暖。随着时间的推移，婷婷渐渐融入学校这个大家庭，她的优点也渐渐崭露头角。因为学习成绩好，她在班上担任了学习委员；普通话说的好，老师选她担任了红领巾广播站站长，负责日常校园播音；歌唱的好，她又参加了学校红歌合唱队。

　　而同样受惠于“4+1”模式的留守孩子、毛坝中学三年级（1）班的殷凤玲则想对帮助她的好心人——顶新基金的叔叔、阿姨说：“谢谢你们”，是你们给了我温暖，给了我希望，让我们这些孤独的孩子不再孤单，你们让留守的花朵同样灿烂。

　　对于“4+1”教育模式，在毛坝乡中心学校读初中的杨念父亲杨关桃说，“4+1”教育实施后，学校的教学质量和杨念的学习成绩都有很大的提高，孩子在家里表现的更懂事了，会主动帮他做一些家务，让他也越来越放心。

　　通过“4+1”模式培养留守儿童身心状况明显好转

　　顶新公益基金会的吴静表示，目前，“4+1”培养模式已基本覆盖了重庆市“一圈两翼”（即以主城为核心、以大约1小时通勤距离为半径范围的城市经济区（“一圈”），建设以以万州为中心的三峡库区城镇群（渝东北翼）和以黔江为中心的渝东南城镇群（渝东南翼））所辖的区县，共计31所学校。

　　此外，记者也从重庆市相关部门了解到，通过“4+1”模式培养，留守儿童身心状况明显好转，贫血患病率下降22个百分点，心理问题减少了35%。经过短短一年多的时间，大部分孩子都发生了可喜的变化，他们长高了、长胖了、爱笑了、喜欢学校了，在思想政治、人格品质、心理情感、行为养成、营养与安全等方面都蓬勃成长。